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　　换种形式学文言深圳龙岗电脑上门，多味写作更斑斓

文/张美宁

　　经常听别人调侃深圳龙岗电脑上门：“学生有三怕深圳龙岗电脑上门，一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文”。

　　深圳龙岗电脑上门的确，在实际教学中，我们能够看到部分学生对鲁迅先生作品的惧怕，也能感受到部分学生学文言文的艰难以及写作文的不情不愿。

　　刚好学完第六单元文言文单元，粗略一算，学生基本算是学习了两年的文言文了。

　　他们的文言文学习状况到底怎么样呢深圳龙岗电脑上门？

　　能不能换个形式对学生进行引导和测试呢？

　　能不能将写作和文言文学习巧妙结合起来呢？

　　邹老师提议进行一次简单的文言文写作练习，咦，听起来不错，那就行动起来咯！

　　课堂流程如下：

　　一、导入：

　　同学们，经过近两年的文言文学习，大家背诵了不少经典诗文，掌握了不少文言文知识，也能够阅读简单的文言文，大家有没有发现，文言文有哪些优点？

　　二、思考、讨论

　　学生思考后讨论交流，归纳整理。

　　文言文的优点：简洁、典雅。

　　三、 示范展示文言文的优点。

　　1.以《社戏》中的一个小片段来体会。

　　文言文：随母归省

　　现代文：我跟着妈妈去外婆家看望外婆

　　比较之后明确文言文“简洁” 的特点。

　　2. 以一个流行的段子为例来体会。

　　文言文：大漠孤烟直，长河落日圆。

　　现代文：哎呀妈呀，这么多沙子！

　　（这个段子学生比较熟悉，他们马上补充了很多相关的例子，气氛一下子活跃起来。）

　　比较之后明确文言文“典雅” 的特点。

　　四、明确写作要求

　　大家了解了文言文的一些特点，下面，我们大胆挑战一下自我，写一篇文言文小作文吧！

　　内容自定，字数不限。

　　唯一的要求是：题目尽可能用对偶句式！

　　（因为是第一次写文言文，所以放宽了写作要求。一开始学生虽有一点抵触，但很快欣然接受，大概是因为很新奇吧！）

　　五、讨论确定写作内容

　　小组讨论，明确写作内容。

　　（学生积极准备了《古汉语词典》，也开始在课本文言文单元翻看注释。）

　　教室巡视，及时解答学生的疑问，看到了丰富多彩的写作内容。

　　一节课下来，学生已经基本写完，此次批阅作文，真的是惊喜不断，也是妙趣无限。

　　学生在这次写作过程中，既了解了文言文的特点，掌握了一点点文言文词汇， 丰富了自己的语言积累，同时也享受着新颖写作带给他们的欢乐。

　　下面选录学生写景写人叙事文言文作文各一篇：

　　写景篇：

　　清明寒食后，北山龙岗游

　　作者:陈佳依

　　春风拂，寒食节后，芳发树秀。簸箕城（汉阴别称）南北各一山。北山曰:龙岗山，南山曰:凤凰山。龙凤呈祥，环绕于城。

　　予游于簸箕城以北之龙岗园林，鸟鸣悦耳，来往游人，络绎不绝。

　　樱梨桃杏，花香满坡。野蜂彩蝶，舞于花间。入茂林，渐闻水声叮咚，清泉自山间蜿蜒流淌，泉水清冽甘甜，令人心旷神怡。

　　至状元林，见一金龙盘踞于两峰之间，龙须弯曲，其口大张并衔一珠于内，龙以口吐水，水流而下，水车转动不已。

　　龙岗高阁立于山顶，彩灯琉璃，青瓦朱墙，辉煌世界。居其上，俯望全城，一览无遗。

　　杜少陵于泰山之上，感慨万千；王临川登塔山之峰，感由景生。予临于龙岗山之顶，其虽不及泰山之高塔山之险，然予之心与此二人同焉。望有朝一日，悟“一览众山小”之意。

　　时丁酉年清明。

　　教师点评：佳依来自汉阴，她用典雅优美的语言描写了自己家乡的美景，将小城汉阴的龙岗山写得如诗如画，将自己登山之感受写得入情入理。

　　写人篇：

　　先生之风，山高水长

　　作者：李汶睿

　　一日为师，终身为父。吾校中有一师，姓陈名贵龙。此人为师数年，门下弟子填其室，善施教化，严苛缜密，故其弟子赐号曰：陈老爹。今“陈父”膝下有四十四弟子，汝亦为其一。

　　当“陈父”教弟子之时，严厉如师也。激昂澎湃，言若固城，字若金汤，且一言一行自有其理。

　　当“陈父”喻理之时，慈祥如父也。以小见大，见微知著，正可谓字句真言，值千金也。

　　“不为繁华易素心，以笔躬行，慎独自省。先生之风，山高水长。”其言兹若人之俦乎？

　　教师点评：汶睿是我的课代表，贵龙是我们的班主任，汶睿观察细致，将班主任老师严慈兼济的特点描写得细致入微，对老师的赞语更是发自肺腑的真挚情感。

　　叙事篇

　　古人已逝，梆梆犹存

　　作者:唐宇杰

　　昔者，刘邦封汉中王，率兵连夜急行，数日少食。入夜，众士卒皆饥肠辘辘，邦乃急命御膳房作食。然行军匆忙，厨具不备，遂以矛擀面，以剑切之。当是时，有“梆梆”声传出于厨房者，刀剑相碰也。

　　少时，有面数碗置于桌上，面宽而爽滑，面长而劲道，汤浓而料香，一时间热气腾空，香味弥室，甚诱人也。邦稍食一口，意甚悦，拍案而赞曰:“此为何物？食之甚善，诚不可多得也！”答曰:“此面尚无名。”邦欲赐名，适闻“梆梆”声，乃名之以“梆梆面”。

　　今沧海桑田，时过境迁，古人已逝，而梆梆犹存。每食梆梆面之时，常忆此事，而后感时光之易逝矣。

　　教师点评：作为两汉三国之地，汉中历史悠久，其历史古迹和传统美食更是让人神往。宇杰喜欢美食，所以他笔下的梆梆面既有历史的淳厚，也有色香的醇厚。

　　作者简介

　　张美宁，陕西省汉中市龙岗学校语文老师，陕西省教学能手，语文湿地的坚定追随者。热爱阅读，喜欢写作，从书本中汲取教学智慧，在“湿地”浸润教育生命，现已开通坚持原创日日更新的个人公众号“美宁天空”,欢迎朋友们关注哦！

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